Formação em Letramento Crítico em Inteligência Artificial com professores da Rede Municipal de Porto Alegre
- inctias
- 16 de jul.
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Nos dias 14 e 15 de julho, o eixo de Educação do INCT-IAS realizou uma formação imersiva com professores da Unidade de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (SMED/POA). A oficina, com 3 horas de duração, promoveu o letramento crítico em Inteligência Artificial, capacitando docentes para atuarem como multiplicadores conscientes dos desafios, riscos e princípios éticos que regem as tecnologias contemporâneas.
O corpo docente é o elo fundamental no letramento digital das novas gerações. Ao dominar os fundamentos éticos da tecnologia, o professor torna-se apto a orientar seus estudantes para um uso consciente das ferramentas, transformando a sala de aula em um espaço de reflexão crítica.
Mais do que apresentar ferramentas, o projeto visa sensibilizar os educadores para replicarem e adaptarem essas dinâmicas em suas próprias turmas, garantindo que a Inteligência Artificial seja utilizada de forma responsável e alinhada à promoção de um ambiente educacional mais humano.
O encontro foi estruturado em quatro eixos fundamentais:
Sensibilização e Fundamentos: momento inicial de revisão histórica sobre a evolução da Inteligência Artificial, com ativação de conhecimentos prévios dos docentes sobre a presença cada vez mais intensa dessas tecnologias no cotidiano escolar e pessoal. O objetivo foi criar uma base comum de entendimento antes de avançar para discussões mais críticas.
Análise Crítica de Riscos: aprofundamento sobre os principais riscos associados ao uso de sistemas de IA, incluindo vieses algorítmicos e suas consequências para diferentes grupos sociais, além de ameaças digitais que afetam diretamente o ambiente escolar, como cyberbullying, deepfakes e questões relacionadas à proteção de dados de crianças e adolescentes.
Ética e Legislação: conexão entre valores fundamentais — transparência, justiça e autonomia — e os marcos legais que regulam o uso de tecnologias no contexto educacional, com destaque para o ECA Digital e suas implicações práticas para a rotina escolar.
Dinâmica "Tribunal da IA": momento central e mais imersivo da formação, no qual os docentes assumiram papéis ativos na análise de cinco estudos de caso complexos, debatendo dilemas éticos reais enfrentados no uso de tecnologias inteligentes em contextos educacionais.
Agradecemos aos docentes e parceiros que tornaram esta formação um sucesso, permitindo compartilhar os estudos desenvolvidos no âmbito do INCT-IAS, vinculado à PUCRS.