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INCT-IAS Educação inicia as oficinas no EMEF Morro da Cruz

  • Foto do escritor: inctias
    inctias
  • 2 de jun.
  • 2 min de leitura

Atualizado: 3 de jun.

O eixo de Educação do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Inteligência Artificial e Sustentabilidade (INCT-IAS) deu início às oficinas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Morro da Cruz no dia 26 de maio e segue uma programação semanal com turmas de oitavo e nono ano.



Com o objetivo de distribuir temas e conceitos mais acessíveis sobre o uso adequado das IAs como ferramenta de ensino-aprendizagem, o plano de letramento constituído por Patricia Ketzer e pelas alunas de Iniciação Científica Raquel Souza e Ana Castro demonstra as utilidades e pautas importantes em cima de  geradores de texto e imagem como ChatGPT, Gemni e outras IAs generativas.


As oficinas também contam com a participação e apoio do pesquisador Jean Valandro, doutorando em educação, possui experiência com o Ensino Fundamental e auxiliou as alunas de IC na metodologia em sala de aula.


Nessa primeira oficina, focada em "Conceitos Iniciais da IA", foi instigado e trabalhado o reconhecimento crítico da presença da inteligência artificial no cotidiano, avançando em seguida para um teste de percepção visual e digital diante da lógica algorítmica. A experiência foi dividida em três momentos conduzidos pela equipe, partindo do uso de ferramentas tecnologias dinâmicas para instigar a curiosidade dos alunos.


Respostas anônimas dos alunos para a questão:  “Onde tem IA na minha rotina?”
Respostas anônimas dos alunos para a questão:  “Onde tem IA na minha rotina?”

Já a segunda oficina discute o tema da discriminação algorítimica, propondo uma trilha de aprendizagem imersiva que convida os alunos a desvelar as camadas invisíveis da desigualdade no mundo digital. A equipe optou por iniciar com uma dinâmica corporal e pela criação artística, conectando os alunos com o tema.


Registros da segunda oficina.
Registros da segunda oficina.

A discriminação algorítima foi reconhecida pelos alunos como um reflexo da sociedade atual, influenciando diretamente o uso e alimentação das tecnologias regentes.



Respostas anônimas dos alunos para a questão:

"Se os algoritmos aprendem com os humanos… que tipo de sociedade estamos ensinando para as máquinas?"







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