INCT-IAS Educação no EMEF Morro da Cruz
- inctias
- 17 de abr.
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Atualizado: 18 de abr.
Na última terça-feira dia 14 de abril, o INCT-IAS participou da reunião de professores na Escola Municipal de Ensino Fundamental Morro da Cruz para dialogar sobre o impacto da Inteligência Artificial no ensino público.
Em um contexto onde, atualmente, a inteligência artificial já faz parte da rotina escolar, com cerca de 70% dos alunos do Ensino Médio utilizando ferramentas generativas, a formação docente para o uso de tecnologias digitais tem diminuído, criando uma lacuna preocupante onde ferramentas complexas são adotadas sem a devida reflexão sobre seus impactos pedagógicos e éticos no cotidiano da rede pública.
O programa de governança crítica e responsável, apresentado pela pesquisadora Mariane Oliveira, reforça a autonomia dos professores. O foco é garantir que o julgamento moral e a responsabilidade pedagógica permaneçam humanos, evitando que decisões educacionais críticas sejam delegadas a sistemas automatizados.
Já o plano de letramento constituído por Patricia Ketzer e pelas alunas de Iniciação Científica Raquel Souza e Ana Castro visa conceitos mais acessíveis sobre o uso adequado das IAs como ferramenta de ensino-aprendizagem, o projeto propõe quatro encontros semanais com uma turma do Ensino Fundamental, a fim de distribuir os temas detalhados nos objetivos para apresentação aos alunos pelos membros do grupo de pesquisa coordenado pela pesquisadora Patricia Ketzer.
Atentando às demandas dos profissionais docentes ao uso da Inteligência Artificial e trazendo soluções por meio de planos a longo prazo, a fim de oportunizar ao público jovem em período escolar o conhecimento sobre os princípios éticos da IA, bem como os problemas e os benefícios do uso da IA no cotidiano.
Ensinar a utilizar geradores de texto e imagem como ChatGPT, Gemni, entre outros, a fim de demonstrar suas utilidades como instrumentos complementares para estudo e quais as medidas de cuidado necessárias para seu uso ético e seguro.
